STEM står for videnskab, teknologi, teknik og matematik, men vi har set mere og mere af en anden lignende forkortelse, STEAM. Det ekstra ” A ” står for kunst og fungerer angiveligt sammen med de andre felter. Selvom nogle kritikere har udtrykt bekymring for, at koncentration i kunsten ville tage tid fra STEM-emner, har DAMPBEVÆGELSEN arbejdet for bedre at udløse elevernes fantasi og har derfor hjulpet dem med at koncentrere sig mere om innovation gennem praktiske STEM-projekter.
STEM vs. STEAM
hovedforskellen mellem STEM og damp er, at STEM symboliserer en moderne tilgang til videnskab og beslægtede emner med fokus på at løse problemer med kritisk tænkning og analytiske færdigheder. STEAM education udforsker de samme emner, men inkorporerer kreativ tænkning og anvendt kunst i undervisning og virkelige situationer.
kunst handler om at opdage og skabe geniale måder at løse problemer på, integrere principper og præsentere information. Ved at tilføje kunstelementerne til STEM—baseret tænkning mener undervisere, at studerende kan bruge begge sider af deres hjerne— analytisk og kreativ-til at udvikle morgendagens bedste tænkere.
“A” er en integreret del af STEM
STEM kan være nødvendigt for teknologiske fremskridt, men uden kunst. Det er umuligt for eleverne at nå deres fulde potentiale. Fordi kunstfag giver eleverne frihed til at udnytte STEM-fagets evner.
” A ” i STEAM er et udtryk, der repræsenterer liberal kunst, sprogkunst, samfundsfag, fysisk Kunst, Kunst og musik. STEAM education handler om at anvende kreativ tænkning til STEM-projekter, antænde elevernes fantasi og kreativitet gennem kunsten. Det udforsker også, hvor kunst naturligt passer ind i STEM-emnerne. At studere kunstfag bidrager til udviklingen af væsentlige færdigheder som samarbejde, kommunikation, problemløsning og kritisk tænkning. Det forbedrer også en studerendes fleksibilitet, tilpasningsevne, produktivitet, ansvar og innovation. Alle disse færdigheder er nødvendige for en vellykket karriere inden for ethvert fagområde.
videnskab og kunst går hånd i hånd
forskere og kunstnere synes ikke at have meget til fælles, men hvis du graver lidt dybere, vil du indse, at kunst og videnskab ikke er så adskilte. Det er let at se, at videnskaben har ændret vores kreative felter ved avanceret teknologi, men ofte er kunstneres nye indsigt og perspektiver, der påvirker videnskabelige fremskridt, formørkelse. I dag med teknologi bliver hurtigere, mindre og mere kompleks. Videnskaberne er begyndt at stole på kunsten mere end nogensinde for løsninger og kreative ideer.
som et resultat af vedtagelsen af damp i klasseværelser er der kommet nye undervisningsmetoder. Lærere kan tilføje kunst til STEM ved at anvende grafik til projekter. De kan også bruge scenekunst til at kommunikere et STEM-projekt. Studerende kan udnytte deres kunstneriske talenter til at generere innovativ tænkning.
som pioner inden for DAMPUNDERVISNINGSINDUSTRIEN er Makeblock allerede blevet bredt anerkendt for sine avancerede koncepter og innovative produkter. Det hjælper eleverne med at få eksponering for praktisk læring, udfordre dem til at tænke kritisk og kreativt og lade dem anvende væsentlig indholdskendskab på meningsfulde måder. Vi bemærkede, at der er en lille udfordring at introducere dampen og kodningen til pigerne. Derfor har vi designet vores robotter søde og nemme at bruge, så dette er ikke et problem længere!
Tilmeld dig for at modtage de seneste nyheder om Makeblock direkte i din indbakke
…..Klik her for at se flere historier om Makeblock og dig