oikeastaan kaikki koulutus on itseoppimista. Opettaja on vain opas, osoittaa tietä, eikä mikään koulu, vaikka kuinka erinomainen, voi antaa sinulle koulutusta.
— Louis l ‘ Amour
olen aina ollut utelias “itseoppinut”-merkistä, kun sitä sovelletaan muusikoihin. Olin Yoshi ‘ sin konsertissa Oaklandissa viime kuussa * katsomassa ilmiömäisen luovaa kitaristia Nguyen Lêä ja hänen yhtyettään SAIYUKIA. Jokaisessa esityksestä kertovassa mainoskappaleessa korostettiin, että Lê on itseoppinut. Pohdin, miten tuo tieto vaikutti käsitykseeni hänen muusikon taidoistaan. Jossain vaiheessa keikkaa harkitsin huutavani ääneen ” ota joitakin tunteja!”Vain vitsinä. Hän on erittäin hienostunut tekninen taituri.
minua kiinnostaa yleinen käsitys “itseoppineesta” etiketistä. Ehkä se saa ihmiset uskomaan, että muusikko, joka ei tarvinnut opasta musiikillisen kehityksensä tiellä, on nero. Sekin voi kostautua. Jos muusikko antaa keskinkertaisen esityksen, ehkä” itseoppinut ” -merkintä Lisää kuuntelijan turhautumista ja saa heidät toivomaan, että he olisivat valinneet konsertin, jossa esiintyisi opettajan kanssa opiskellut muusikko, joka olisi saanut riittävästi opetusta ja kritiikkiä esitystaitojensa hiomiseksi.
esiintyvänä kitaristina en ole vieras kysymykselle ” are you self teached?”Huomaan yleensä ihmetteleväni, mitä kysymyksen esittäjä oikein yrittää selvittää minusta. Kirjaimellinen vastaukseni on, että olen ottanut oppitunteja ja pois heti ensimmäisinä päivinä aloin soittaa kitaraa. On ollut myös kausia, jolloin en ole virallisesti osallistunut oppitunneille Opettaja / opiskelija-järjestelyssä. Olen myös sitä mieltä, että muusikolle, joka jatkaa työtään ammattitaidon parantamiseksi sillä koulutusmahdollisuudella, joka heille kulloinkin on tarjolla, opettajalla ei ole juuri merkitystä. Seuraavia poikkeuksia lukuun ottamatta: Uskon, että on tiettyjä oppitunteja, joihin “opettaja” on korvaamaton, kuten aloittaessa, oppia tehokas sormeilu ja soittotekniikka. Olen varma, että on olemassa monia esimerkkejä mestarillisia pelaajia, jotka eivät koskaan ollut kukaan näyttää heille, miten pitää väline,ja jos olet yksi niistä ihmisistä, jättää tämän lausunnon. Haluaisin myös lisätä joitakin yksityiskohtia minun määritelmä opettaja, joten yksi ei rajoitu visualisointi akateemisen luokkahuoneessa jokainen henkilö istuu vastapäätä toisiaan tuolilla. Pidän opettajaa kokeneempana muusikkona, joka osaa havainnoida ja ehdottaa tekniikan korjauksia sekä määrätä harjoitusohjeita. Tämä voi tapahtua epävirallisesti, ehkä jameissa, tai rento musiikillinen saada yhdessä.
käytin Freeplane open source mind mapping-ohjelmistoa luodakseni tämän mielikartan ajatuksistani itseoppineiden ja klassisesti ohjattujen muusikoiden erosta. Kuten näette minun kaavio, olen notated tärkein joukko toimintoja, jotka menevät luomaan muusikko kuin:
- toisto
- imitaatio
- kuuntelu
ainoa ero mallissani opetetun “minän” ja “opettajan” välillä tulee siitä, kuka motivoi harjoitteluun kuuluvat toistot. Seuraava minun kaavio, mitä todellinen ero ” itse opettanut “ja” opettaja opetti ” on tulee alas markkinointi. Lopuksi, uskon, että Yoshi ‘sin markkinointijohtaja toivoi, että yleinen käsitys “itseoppineesta” = “nerosta” herättäisi enemmän kiinnostusta show ‘ ta kohtaan.
*julkaistiin alun perin vuonna 2011, nyt lakkautetulla bloggausalustalla.